Concours de recrutement des chefs d’établissement : autopsie d’une catastrophe annoncée

Il est loin le temps où devenir PERDIR, ça « vendait du rêve » : rêve de promotion sociale, rêve de pouvoir piloter pédagogiquement en autonomie un EPLE, rêve de prendre de la hauteur… La réalité en 2025, c’est une descente en enfer du nombre d’inscrits aux épreuves écrites et de présents aux épreuves orales : – entre 2017 … Lire la suite

Au mal-être l’Education Nationale répond par la maltraitance

Passer à un moment de sa vie un concours peut être un choix que l’on regrette quelques années après, au regard de l’évolution de ses conditions de travail, de l’évolution (ou plutôt du blocage) de sa carrière, ou tout simplement pour des raisons personnelles. Ce souhait de changer, parfois pour retourner dans son ancienne profession, … Lire la suite

Santé mentale des élèves : de la pression pour faire du vide

La Dgesco met sous pression les chefs d’établissement pour contrôler que les effets d’annonce d’Elisabeth Borne suite aux Assises de la santé scolaire sont bien relayés sur le terrain. Le « plan santé et réussite des élèves » issu des Assises prévoit l’installation d’un conseiller technique santé mentale dans chaque département (en fait un PSYEN dont on … Lire la suite

Déclaration du snU.pden en CSA MEN sur le Programme National de Formation des personnels d’encadrement

La formation des personnels d’encadrement ne peut être considérée comme le sparadrap appliqué pour compenser les lacunes ou dysfonctionnement systémiques de notre école. L’axe 1 affirme la nécessité d’adaptions aux évolutions du métier. Certes, mais de quelles adaptations est-il question ? De palier ou suppléer aux défaillances du système et aux décisions erratiques qu’il nous est … Lire la suite

Minute de silence : une « contextualisation » qui interroge

Impression de panique ce jeudi 12 juin, deux jours après l’agression mortelle de notre collègue assistante d’éducation à Nogent. Rectorats et DSDEN se sont fait les relais en urgence d’une communication aux chefs d’établissement des éléments de langage permettant de « contextualiser » la minute de silence. Le texte proposé ne dépasse pas le niveau … Lire la suite

Contre les violences à l’école : suffit-il de prendre des mesures ?

Le décès de Mélanie Grapinet invite à l’émotion et à la tristesse. Au-delà de ses proches, des personnels et toute la communauté éducative du collège Françoise Dolto, ce sont aussi tous les personnels de l’éducation nationale qui sont affectés par ce drame, tout particulièrement les assistants d’éducation. Mais l’événement à peine survenu, il fallait de … Lire la suite

Le plein régime du faux

Quand on peut en toute impunité traficoter un rapport de l’Inspection Générale pour protéger Stanislas, il serait dommage de s’arrêter en si bon chemin. L’ère de la post-vérité libère les énergies inventives de la fraude et de la falsification. Voici par exemple qu’on imaginait les établissements privés comme les diamants purs d’une « école sûre et … Lire la suite

Groupe de travail « climat scolaire » au Ministère

La DEGESCO a réuni un groupe de travail intitulé « climat scolaire / mesures pour une École sûre et protectrice » afin de recueillir l’avis des organisations syndicales sur deux éléments : La FSU a rappelé que le climat scolaire ne peut être réduit à ces approches, qui semblent avant tout répondre à des polémiques … Lire la suite